Cara SMP Cikal Lebak Bulus Mendampingi Anak dalam Fase Transisi Remaja
Durasi waktu baca : 3 menit Jakarta, Sekolah Cikal Lebak Bulus. Memasuki masa remaja, anak mengalami berbagai perubahan, mulai dari perkembangan emosi hingga proses pencarian jati diri. Dalam fase ini, tidak hanya orang tua, peran sekolah juga menjadi penting untuk mendampingi anak memahami dirinya. Ayunda Tyara, M.Psi., Psikolog konselor SMP Cikal Lebak Bulus menyatakan bahwa di SMP Cikal Lebak Bulus terdapat 2 upaya pendampingan transisi remaja, yakni membangun koneksi dan menjadi ruang aman untuk anak serta sesi konseling rutin dengan anak. Apa saja pendekatannya? Mari simak lebih lengkap berikut ini! Baca juga : 3 Cara Sekolah Cikal Menangani Laporan Keamanan dan Perlindungan Murid Sebagai konselor yang mendampingi anak secara emosional dalam keseharian di SMP Cikal Lebak Bulus, Tyara mengungkapkan bahwa pubertas hingga proses pencarian jati diri pada anak sering kali menjadi tantangan dalam memberi masukan pada anak, sehingga dalam menghadapinya, diperlukan upaya membangun hubungan yang memanusiakan terlebih dahulu dengan anak. “Anak di fase transisi remaja tentunya mengalami pubertas dan perubahan emosi. Anak juga akan berada di fase pembentukan identitas diri (identity formation), di mana anak mulai sensitif dan ingin lebih mandiri terhadap nasihat atau masukan orang tua. Maka dari itu, saya prioritaskan membangun connection terlebih dahulu, active listening dan validasi perasaan anak. Ketika dapat membangun kepercayaan anak, biasanya anak baru kemudian mau menerima masukan.” ungkapnya. Baca juga : Konselor Cikal Beri Alasan Penerapan Disiplin Positif Perlu Sesuai Fase Tumbuh Kembang Anak Tyara menceritakan bahwa SMP Cikal Lebak Bulus secara rutin mengadakan sesi konseling bersama anak, bahkan jika anak belum terbiasa dengan konseling, proses ini akan dikenalkan secara bertahap kepada anak. “SMP Cikal Lebak Bulus menyediakan tautan janji temu untuk memudahkan anak membuat janji temu konseling. Proses konseling ini juga dikenalkan kepada anak melalui kegiatan dalam program Personal Social Education, sehingga meningkatkan dorongan anak untuk mengikuti konseling di kemudian hari.” imbuhnya.(*) Baca juga : 3 Prinsip Sekolah Cikal Mengatur Batas Interaksi Antara Guru dan Murid Tanyakan informasi mengenai pendaftaran, program hingga kurikulum Cikal melalui Whatsapp berikut : https://bit.ly/cikalcs Artikel ini ditulis dan dipublikasikan oleh Tim Digital Cikal Narasumber : Ayunda Tyara, M.Psi., Psikolog - Konselor SMP Cikal Lebak Bulus Editor : Salsabila Fitriana Penulis : Rahma Yulia 1. Membangun Koneksi dan Menjadi Ruang Aman Untuk Anak
2. Sesi Konseling Rutin dengan Anak
Informasi Cikal Support Center
Other blog
- 4 Hal Menyenangkan Tak Terlupakan dari SMA Cikal Amri Setu Menurut Alumni Cikal
- Alasan 4 Alumni Cikal Memilih SMA Cikal Amri Setu di Jalur Afirmasi PPDB 2022
- Pengaruh Kematangan Profil Sensoris Anak TK terhadap Kematangan Dirinya
- 3 Cara Sekolah Cikal Menangani Laporan Keamanan dan Perlindungan Murid
- 3 Peran Orang Tua dalam Mendampingi Regulasi Sibling Anak Berkebutuhan Khusus