“Field trip ini dilaksanakan dalam rangka penguatan pembelajaran Integrated Program yang mengaitkan Visual Art dan Performing Arts. Anak-anak TK Cikal Bandung belajar mengenal dan membuat permainan tradisional berupa wayang dari daun singkong, mencoba tarian dan alat musik tradisional Sunda, menggambar di kulit pisang, serta mengenal dan membuat kuliner tradisional Sunda.” ucapnya. 

Baca Juga : Gambaran Asesmen Sumatif Olahraga di Sekolah Cikal Bandung

Belajar Buat Karya dari Daun Singkong dan Rengginang

Gauri, salah satu murid TK Cikal Bandung, mengungkapkan ceritanya membuat rengginang dan wayang dari daun singkong di saat kunjungan lapangan di Sindang Reret.

“Aku bikin wayang dari daun singkong, aku bikin rengginang, terus aku nari sunda, terus habis itu aku tulis-tulis iseng pakai kulit pisang. Aku happy buat wayang jadi dress.” cerita Gauri. 

Anindita menyampaikan bahwa dari kegiatan kunjungan lapangan ini, para murid TK, seperti halnya Gauri berlatih untuk menumbuhkan kemampuan kreativitasnya, kemampuan diri berkomunikasi hingga inovasi yang terpantik dari rasa ingin tahu anak-anak di jenjang Taman Kanak-Kanak.

“Melalui kegiatan yang beragam, anak-anak menumbuhkan kemampuan bersosialisasi, kepercayaan diri, dan kreativitas, sehingga dapat mendukung perkembangan kompetensi berwawasan (Applying Knowledge & Skills), komunikatif (Communicative), Berpikiri terbuka (Open-minded), dan Inovatif.” tuturnya.

Baca Juga : Tidak Paksa Anak Sempurna, Ini Cara Belajar TK dan SD Cikal Bandung!

Belajar di Luar Kelas Lekat dengan Keseharian Anak TK

Sebagai TK swasta nasional berbasis kompetensi, TK Cikal Bandung mengedepankan cara pembelajaran memberdayakan konteks yang mengaitkan erat apa yang dipelajari oleh anak-anak di kelas dengan kehidupan sehari-hari. 

Oleh karena itu, Anindita menuturkan bahwa kegiatan kunjungan lapangan mengenal kebudayaan Sunda di luar kelas memudahkan anak untuk mengamati lingkungan sekitarnya dan memudahkan anak memahami apa yang dipelajari di TK Cikal Bandung berkaitan dengan keseharian anak-anak.

“Kami ingin memberikan pengalaman belajar budaya Sunda melalui eksplorasi langsung di luar kelas. Anak diajak untuk mengamati lingkungan sekitar, berinteraksi dan bermain bersama teman serta orang dewasa, dan mengekspresikan ide serta kreativitas berdasarkan pengalaman yang mereka alami secara langsung. Selain itu, kegiatan ini juga membantu anak memahami bahwa apa yang mereka pelajari di sekolah berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.” ujarnya.

Dalam kegiatan kunjungan lapangan mempelajari budaya Sunda ini, anak-anak dengan kebutuhan khusus di TK Cikal Bandung juga turut serta dengan pendampingan yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus anak. 

“Anak-anak berkebutuhan khusus ikut serta dalam field trip dengan pendampingan yang disesuaikan, sehingga tetap terlibat aktif dan mendapatkan manfaat dalam pengembangan kemandirian, komunikasi, regulasi emosi, dan interaksi sosial.” ungkapnya. 

Pada akhirnya, kegiatan kunjungan lapangan murid-murid TK Cikal Bandung ini diharapkan dapat menjadi pengalaman belajar yang bermakna bagi para murid untuk berkembang sejalan dengan fase tumbuh kembangnya di kehidupan.

“Semoga anak-anak mendapatkan pengalaman nyata yang bermakna untuk membangun rasa percaya diri, kemandirian, kemampuan bersosialisasi, kreativitas, dan cara berpikir yang sehat. Pengalaman ini menjadi bekal awal agar anak dapat tumbuh dan berkembang bertahap dalam kehidupan.” imbuhnya.(*)

Baca Juga: Cerita Adzra, Murid TK Cikal Bandung, Senang Memilih Tantangan di Kompetisi Sains dan Matematika Tingkat Kota

Informasi Cikal Support Center

Tanyakan informasi mengenai pendaftaran, program hingga kurikulum Cikal melalui Whatsapp berikut : https://bit.ly/cikalcs 

Artikel ini ditulis dan dipublikasikan oleh Tim Digital Cikal 

• Narasumber : Anindita Ramdhini, Homeroom TK Cikal Bandung

• Editor : Layla Ali Umar 

• Penulis : Salsabila Fitriana